大家好，关于温柔对待差生的句子很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于关于关爱差生的诗句的知识，希望对各位有所帮助！
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[One]、关于关爱差生的诗句
1.形容一个差生进步的话说应该怎么说
成绩突飞猛进在教学中老师之间经常爱说一句话，“好学生不是教出来的，老师的精力一般都放在了差生的身上。”
成绩突飞猛进在教学中老师之间经常爱说一句话，“好学生不是教出来的，老师的精力一般都放在了差生的身上。”
没有当老师之前，觉得这句话是错的，当了老师以后这句话确确实实是真的。在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学生，人们私下里称之为差生或后进生。
差生的转化一直是老师们最费心思的工作，已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析，但是在具体实践中，操作性不强，效果也不很理想。虽然我是新老师但是通过我这段时间的观察和思考。
把差生与优生进行了比较全面的对比后，我发现转化差生是有窍门的，只要差生愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。作为老师，我们必须对差生有一个正确的认识。
我觉得差生分为两种，一种差生并不是真的差，只是班级里比较调皮的学生，他的精力并没有放在学习上而是放在了玩上面。而且我发现他们有这样一些特点：[One]、头脑较灵活，记忆比较快。
[Two]、有些虚荣心，好表现，喜欢表扬。[Three]、有一定的毅力，理解能力比较好。
[Four]、注意力短，听课容易开小差。第二种是自生能力相对与其他同学要显得弱一些。
从他们身上我也发现了一些特点：[One]、记忆力不好，老是忘记老师讲的。[Two]、上课很专心，但接受能力弱。
[Three]、性格内向，不爱和同学交流。四：缺乏自信心，缺乏动力。
发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：[One]、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，做一些比较简单的题，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。
[Two]、利用他爱头脑灵活，记忆力好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。[Three]、上课容易开小差的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，并经常和他的家长联系，交流。
除了这些我觉得身为一个老师，所以更应该对学生要有爱心，有信心，有细心。有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。
要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。
而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。
主要采取了以下几个措施：[One]、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，做一些比较简单的题，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。[Two]、利用他爱头脑灵活，记忆力好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。
[Three]、上课容易开小差的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，并经常和他的家长联系，交流。后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。
对学生要平等，要把他们当做是朋友一样的对待，不能因为学习上的差异而对学生产生不一样的对待。差生更需要老师的关心，爱护。
对待他们要有十二分的细心。对待差生要讲清楚数学的学科特点，告诉差生一个具体的可操作的学习方法。
同时指导他先把最关键的知识在短期内补上，使他能够大致跟上现在的进度。我们不能只讲一些什么复习呀、听讲呀、做作业呀、问老师呀……等大道理。
面对数学没有学好的差生我们要特别指出的是他这一科成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是一些重点知识没有理解透彻等等。有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能沦为差生的行列。
找准之后，先把关键的知识补上，补的时候要一对一地辅导学生学会自学，即自己找到相应的知识，自己钻研，不明白的多问老师。这时，为了给学生以信心，老师的教学要做相应的配合，如：知道这几个差生把某几个知识点补上了，就适当地针对这几个知识点来一次简单的阶段性测试，让他们也尝尝及格和得高分的喜悦。
暗暗地、一步一步地证明他们已经跟上了老师的教学进度。正所谓“成功是成功之母”，成功的喜悦比失败的教训更能激励“差生”的进步。
要明确告诉差生：只要按照老师的这一方法学习，短期内，如三个星期或一个月就会有明显的进步。要有相应的测试，测试成绩的提高是学习进步的主要标志。
不要把验证进步的期限超过三个月，这样差生会觉得太久。测试之后一定要及时与差生共同分析错因，分析是知识点的问题还是做题习惯问题。
在课堂上多给差生表现的机会：让他们“说题”。启发引导他们分析题目中每一句话的含义，说出解题的思路。
从“说题”入手，揭开试题的神秘面纱。教师说好课是讲好课的前提，同样，对于学习成绩较差的学生，鼓励他们说题，是短期内提高期成绩的最有效的方法。
这一招不只是对差生有益，几乎对所有的学生都有益。差生的考试成绩之所以差，。
一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
首先做研究者，其次才做管理者。
那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。
犯了错误的孩子更渴望得到**的宽容和信任。
大家要互相照顾、互相关心才行啊！
大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。
从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。
波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。
安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！
学困生的特点一个学校，一个班级，学生总有好的学困的。
作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“学困生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。
但“学困生”则不然。有些学困生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。
对某个问题，尽管教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误反复地犯，你的话就如同“耳边风”，一点效果也没有。这样的“学困生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。
但这并不是说，'学困生就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“学困生”的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。
我认为，作为一个好教师，更要特别关注“学困生”的成长，要想成为一个好教师，也要从关注“学困生”的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注“学困生”的成长上。[One]、“学困生”的类型“学困生”的提法过于笼统，是学习基础差，学习成绩差，还是学习态度差，学习方法差？是思想品德素质差，还是行为规范遵守纪律差？是个人性格、心理行为有偏差，还是智商偏弱？各种各样，不一而足，所以不能一言以蔽之。
“学困生”，而要具体分析。另外，“学困生”类型的分法由于角度不同，依据不同，分析的结果也绝不一样。
有的学生从学习成绩看是个“学困生”，但从思想品德看说不定倒是个“优生”。再则，所谓“学困生”并不是一成不变的，随着内因和外因的变化，必然要发生变化的，或越变学困，或由“学困”变好。
关键是我们的工作能否打开他们的心灵之门，激发起他们成才的欲望，从而由“学困”向好的方面转变。一般来说，学困生大致有下面几种类型： 〖One〗、从德智体全面发展角度看有的学生思想纯正、品德优良，但学习成绩却长期处于班级和年级的尾部；有的学生学习成绩不错，但在思想品德行为规范方面却很欠缺，屡犯校纪校规，惹事生非，有的学生则思想品德和学习成绩皆不错，但身体素质却奇差，稍有不慎，便增添不少麻烦；还有的学生身体挺棒，品德和学习成绩都很差，即所谓“双学困生”，当然这样的学生是极少数，但也应是教师工作的重点。
〖Two〗、从智力角度看有的学生反应较迟钝，再加上基础不好，学习方法不对头，所以尽管他要学，但积重难返，成绩一直在低位滞留，这种情况，以女生为多；有的学生智力并不差，只是因为学习态度一直不够端正，贪玩，不肯下苦功，因此成绩也一直上不来，此情况以男生为多。 〖Three〗、从心理行为看有的学生虽竭尽全力，但难有所成，尝够了失败的痛苦，故产生厌学情绪；有的学生平时学习尚可，但一到考试就紧张，导致行为失常，且越是大考越紧张，越失常；有的学生则认为眼下努力为时尚早，自己从小学到初中都是靠“临时抱佛脚”、拼夜车干出来的，现在“苦读”不合算，不如到时候再说，故而成绩也难有起色。
总之，对“学困生”要具体分析，要辩证分析，要用发展的眼光看。[Two]、“学困生”的心理正因为“学困生”的类型各种各样，所以“学困生”的心理也不尽相同。
本人接触了一些“学困生”，与他们进行了交谈，了解了他们的一些心理状况。大致有以下几种情况： 〖One〗、恨恨自己“笨”、“不成器”、“不成钢”。
这种心理主要是那些学习态度尚端正，但学习成绩总是无大起色的学生。他们不是没有拼搏过、奋斗过，却一次次尝到失败的“苦果”，于是他们动摇了，退却了，丧失了“自信”。
〖Two〗、混不正视。这种学生虽是“学困生”，往往因家庭境况较好，无紧迫感，热衷于穿名牌、交朋友、追明星、玩电脑，认为别人学习艰苦是不值的，只要寻得“欢乐”、“开心”就行，做一天“和尚”撞一天钟，混个毕业文凭就行。
〖Three〗、悔这部分“学困生”，他们对以往由于自身的所作所为而造成的在某方面“学困”的状况后悔，为与别人相差甚远而担忧，为找不到正确的方向而彷徨，为没有正确的“向导”而发愁。这部分人在“学困生”中占很大比例。
〖Four〗、灰自暴自弃。这也是“学困生”中一种较普遍的心理。
他们认为，自己在思想品德或学习方面的“学困”，甚或“双学困”，如今已是积重难返，长期以来，老师已经形成了“某某是学困生”的概念，即使我努力，也未见有什么用。特别是那些“双学困”生，以往也可能跟老师发生过争执，给老师留下过不好的印象，认为自己前途，一片黑暗，于是缺乏前进的动力，缺乏前进的目标，而采取自暴自弃，“横竖横，拆牛棚”的态度。
〖Five〗、毁具有这种心理的“学困生”是极少数的。他们往往是因为经常受到老师的批评而恼怒，或受到误解而形成一种扭曲的变态的心理，产生一种想毁掉自己或毁掉别人念头，这种人人数甚少，但为害极大，若不注意防范，妥善处理，往往容易酿成苦果，造成极大的损失，所以一定要特别注意。
[Three]、我的原则及对策作为一名人民教师，对学生特别是对学困生，要做到：诚、爱、严、宽、实。现结合自己的亲身经历，具体阐述我的。
在生活中有许多为了一个深井中的幼小生命，几百个人拼搏了十几个小时；在生活中有许多为了手中周岁的孩子，双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起了不畏泥石的人梯；在生活中有许多为了怀中熟睡的孙儿，七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港……关爱，在生活中无处不在，在我的生活中，就有一件深深烙印在我的心头，那是在五年级的一天……想起那一天，想起以知命之年的王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情……星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”
我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。
王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！我感谢王老师对我的关爱。
她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？只有一个答案，是关爱！爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”。
[Two]、关于爱和责任的诗句6
1.关于责任的诗句
〖One〗、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》
〖One〗、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》
译文：塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
〖Two〗、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——北宋·范仲淹《岳阳楼记》
译文：在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐。
〖Three〗、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——南宋·文天祥《过零丁洋》
译文：自古人生在世，谁没有一死？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史。
〖Four〗、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清·林则徐《赴戍登程口占示家人》
译文：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。
〖Five〗、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——南宋·陆游《病起书怀》
译文：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
〖Six〗、了却君王天下事，赢得生前身后名。——南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
译文：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
〖One〗、三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红·写怀》宋代：岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！（栏通：阑）靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。（壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙）释义：我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。
独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。
我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！〖Two〗、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
《病起书怀》宋代：陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
释义：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
〖Three〗、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。《赴戍登程口占示家人二首》清代：林则徐其一：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。
时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。
休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。其二：力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。释义：其一：我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。
我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。
回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。
不要理会那般人幸灾乐祸、冷嘲热讽，鄙弃那些“赵老送灯台”之类的混话。其二：我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。
一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。
难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？我被流放伊犁，正是君恩高厚。我还是退隐不仕，当一名成卒适宜。
我开着玩笑，同老妻谈起《东坡志林》所记宋真宗召对杨朴和苏东坡赴诏狱的故事，说你不妨吟诵一下“这回断送老头皮”那首诗来为我送行。〖Four〗、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。
《贺新郎·同父见和再用韵答之》宋代：辛弃疾老大那堪说。似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。
我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵千钧如发。
硬语盘空谁来听？记当时、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。
事无两样人心别。问渠侬：神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。
正目断关河路绝。我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。
看试手，补天裂。释义：我本来已老大无成，不该再说什么了，可是，如今碰到了你这个如同陈登、陈遵般有着湖海侠气的臭味相投者，便忍不住“老夫聊发少年狂”了。
我正生着病，你来了，我高兴得陪你高歌痛饮，欢喜和友谊驱散了楼头上飞雪的寒意。可笑那些功名富贵，别人将其看得如同千钧般重，我们却把它看得如同毫毛一般轻。
可是我们当时所谈论和阐发的那些事关国家兴亡的真知灼见又有谁听见了呢？只有那个照人间沧桑、不关时局安危的西窗明月。我们谈得如此投机，一次又一次地斟着酒，更换着琴瑟音乐。
国家大事依然如故，可是人心却大为消沉，不同于过去了。请问你们，神州大地，究竟还要被金人割裂主宰多久呢？汗血良马拖着笨重的盐车无人顾惜，当政者却要到千里之外用重金收买骏马的骸骨。
极目远眺，关塞河防道路阻塞，不能通行。我最尊敬你那闻鸡起舞的壮烈情怀，你曾说过：男子汉大丈夫，抗金北伐的决心至死也会像铁一般坚定。
我等待着你大显身手，为恢复中原作出重大的贡献。〖Five〗、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
《病牛》宋代：李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。释义：病牛耕耘千亩生产无数粮食，累得精疲力尽又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？但是它为了众生都能吃饱，即使拖垮了病倒卧在残阳之下，也在所不辞。
这里有N多，希望对你有用。从军行（选一）★
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
火山五月行人少，看君马去疾如鸟，都护行营太白西，角声一动胡天晓。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来。
船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑干方是远，中流以北即天涯。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭谁同出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。
至正改元辛巳寒食日示弟搜话子侄
江山信美非吾土，飘泊栖迟近百年。山舍墓田同水曲，不堪梦觉听啼鹃。
秋风兰蕙化为茅！南国凄凉气已消。只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。
十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血.洒向千峰秋叶丹。
南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。
朝晖开众山，遥见居庸关。云出三边外，风生万马间。征尘何日静，古戍几人闲。忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑。
并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。
日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。
缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！
牛首开天阙，龙岗抱帝宫。六朝春草里，万井落花中。访旧乌衣少，听歌玉树空。如何亡国恨，尽在大江东。
绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
当恶毒的蛀虫爬上树枝、钻进树干
妈妈您说过，圣洁的爱心可以驱除恶魔
今天，让小小的我与您再承担一份特殊的责任清晨，多一份叮咛
妈妈我懂得做父母的一番苦心、一寸柔肠
攒钱置物、积累财富都是为了让我无忧、为我着想
清苦，才是人生最值得一读的教科书
、让我骄傲的是你们的荣誉和名声
我愿以稚嫩的小手牵起您和爸爸的大手
只愿君心似我心，定不负相思意。
凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其皇。
时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！
有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。
何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！
皇兮皇兮从我栖，得托孳尾永为妃。
交情通意心和谐，中夜相从知者谁？
双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。
卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。
母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
感受到爱与责任（关于人间大爰的句子）爱与责任心得体会一：“爱与责任”心得体会作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
参加工作三十年来，我对师爱、师德内涵有了一定的理解，下面我谈一谈对师德师风的点滴心得体会：〖One〗、教师要以德立身，心身立教。教育是爱的事业。
爱岗敬业，热爱学、尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。
要全身心投入教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公平，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的个性。如有些学生由于家庭环境的影响而形成不良的习惯，教师要用温情去融化他们，使学生能愉快地学习。
总之，我们教师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。〖Two〗、爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。
教师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教育的真谛。没有责任就办不好教育，“我是老师”反映了教师强烈的责任意识，表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。
如果没有责任，就没有责任意识，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。〖Three〗、努力提高自身的业务能力，不断充电，提高师德的境界。
作为一名教师，一名人民满意的的教师，这并不容易，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，认真搞好教学科研活动，备好课，上好课，深入钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身知识和提高学历标准，才能正确处理教与学的关系，才能真正提高教学质量，才能提高对师德的认识境界和爱的层次，才能把学生造就成德、智、体全面发展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推进教育事业的进步和发展。
在新的时代条件和形势下，教师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位，必须做一个关注学生精神成长，又能成为学生精神成长示范者的人民教师。爱与责任心得体会二：“爱与责任”心得体会（890字）作为一名教师，责任主题教育活动让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。
从教十年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才发觉和这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发现，当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。
在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过聆听报告会，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德和责任心。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去“。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
通过学习优秀教师的例子，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，以及高度的责任心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。爱与责任心得体会三：爱与责任心得体会（416字）教师的工作，在纷繁的日常事务中镌刻着责任，在与学生的交流中倾注着关爱。
我们教师行走于三尺讲台之间，苍老的是皮肤与毛发，不老的是心灵的青春，永久的是爱的传承。教师的爱与责任是严慈相济的爱，是一种蕴藏着强烈责任心的爱，责任由爱而生，爱因责任而更加完美。
[One]、爱与责任是启动教师自身内部力量和智慧的源泉。
〖Five〗、以你心换我心，始知相忆深。
[Three]、真心感谢一个人的句子
无论是在学校还是在社会中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是我精心总结的真心感谢一个人的句子，欢迎大家借鉴与借鉴，希望对大家有所帮助。
〖One〗、我一直想谢谢你，谢谢你出现在我的生命里。我一直想告诉你，告诉你我真的很爱你。
〖Two〗、你是我的爱人，一辈子的爱人，今生能够与你相遇，可是说是上辈子我积下的阴德；所以，我真的好感谢你，感谢你一路相伴，感谢你为我付出的所有一切。
〖Three〗、生日那天收到你的意外之礼真让我欣喜万分，你还记得我真让人暖心，我打心眼里感激你的一片心意。
〖Four〗、感谢上苍让我遇到你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的，谢谢你一直陪伴在我身边！
〖Five〗、感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。
〖Six〗、天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石半耀眼，而我最大的幸福是和你在一起。感谢上天，更感谢你！
〖Seven〗、感谢你，我的爱人，有了你，我的世界永远精彩无限。
〖Eight〗、让风吹走你的忧愁，让雨洗掉你的烦恼。让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨。让友情带给你快乐。让我的信息为你今天带来好运。祝福你永远幸福快乐。
〖Nine〗、你以如此动人的方式祝贺我的生日，真是考虑周到，慷慨大方，我会十分珍爱这份礼物，以谢你的深情厚意，谢谢！
〖Ten〗、你是莲蓬下的藕从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地。
1〖One〗、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
1〖Two〗、朋友，我好想对你说，谢谢你，谢谢你陪我走过的春夏秋冬。
1〖Three〗、有了成功，固然可喜，可是也别忘记了成功路上给了你帮助的人们；那么面对失败，我们就感激上苍又给了我们一次尝试的机会。
1〖Four〗、兄弟，感谢你一直以来对我的关心，对我的帮助，我会记得你对我的好的。
1〖Five〗、幸福的味道洋溢着嘴角，幸福的笑脸有阳光的照耀。就像现在你陪伴在我的身边，与我日出到日落，有你真好。能够每天早晨起来看到你，真好。原来幸福如此的简单，就是与你一起慢慢变老，守着我们的爱相伴到老。
1〖Six〗、心存感谢的人，灵魂不会虚妄；懂得感谢的人，感性世界充满阳光；学会感谢的人，心胸有海般宽广。
1〖Seven〗、上次你帮了我的大忙，我想对你说一声：谢谢，并祝你在新的一年里：事事顺心，身体健康！
1〖Eight〗、知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。
1〖Nine〗、这么多年了，感谢各位领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您们！
20、不是风，我怕早已憔悴；不是雨，我怕早已苍白；不是有你陪伴，我怕早已被烦恼淹没感谢风吹雨打，教会我成熟；感谢你的鼓励，给我勇气和力量。
2〖One〗、我双手捧着彩虹，踏着雨滴去迎接微笑的你。人在旅途，注意安全；近茶远酒，爱惜身体；少嬉多憩，颐养精神。
2〖Two〗、轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑，因为快乐在前方！
2〖Three〗、曾经的陌生不代表永恒，不经意间，某种感觉延续你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的关怀和诚心的祝福，我欣喜：感谢红尘中有你同行。
2〖Four〗、生命短暂转眼即过；披风带雨辛苦之多；感谢知友用心陪伴；在你身边永远有我。
2〖Five〗、上天给予我善感的心一定是有他的意图，除了让我体会更多喜怒哀乐以外，必然有些事情是等着我去认真做的。
2〖Six〗、差不多一年了，仿佛一切就像昨天发生，感谢帮过我的人，铭记于心，越来越珍惜帮过我的人，越来越懂得感恩，铭记在心，饮水思源，感恩感谢！
2〖Seven〗、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来时，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
2〖Eight〗、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开！感谢上帝让我遇上你。
2〖Nine〗、爸爸妈妈你们可知道，儿在为你们默默的祈祷，愿你们心情舒畅似年少，快快乐乐没烦恼，想起我来都是笑，每天都似阳光照。
30、因为有你们一生相伴，我的人生少走了不少弯路。
3〖One〗、我们满怀信心地向您保证，您所给予我们任何的业务，我们都会以完全使您满意的方式去执行。
〖One〗、感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，任何时间，请接受我最真心的祝愿
〖Two〗、感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢幸福让你如此幸福，感谢如意让你如此如意，感谢人民币让你如此有钱，祝你天天开心，一切顺利!
〖Three〗、太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。花儿伸伸懒腰，喜鹊唧唧鸣唱。当你睁开眼睛时，世界的美好送给你。清扬的闹铃响起时，美好的祝福献给你。亲爱的朋友!
〖Four〗、你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢!
〖Five〗、感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息!
〖Six〗、感谢上天赐予空气，让我生存;感谢上天给予食物，让我健康;最重要的是感谢上天把你赐予了我，让我永远幸福!
〖Seven〗、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
〖Eight〗、我从心底感谢你对我的心对你的承诺。你不仅是一个有价值的成员，这个集团，你是亲爱的朋友。我无法想象没有你。
〖Nine〗、如果有一天我迷失风雨中我知道你会为我疗伤止痛，也许我们最终世界会不同可我知道你将会陪我在风雨中，谢谢你!
〖Ten〗、老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持，谢谢你!
1〖One〗、忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我点盏灯，别人的光难以长久照耀我路，还幸想起有你的指引，一路前行。
1〖Two〗、生活是海，距离是舟，生活是舟。距离是海，有你相伴，绝对精彩!·朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是水，帮你滋润一时，保鲜一世。朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。
1〖Three〗、我感谢大家，是你让我拥有一个展示自己才华的机会;我感谢短信之家，是你让我拥有一个结交的场所;我感谢短信之家，是你让我拥有一个丰富生活的乐趣。如果我是“马”，那你就是我的“伯乐”。有你在，我会再接再厉!
1〖Four〗、天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化;人世间有一种东西叫爱，自吸引中诞生，升华中融洽;朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。感恩节快乐!
1〖Five〗、神说：所谓幸福是有一颗感恩的心，一位忠诚的爱人，一个健康的身体，一份称心的工作，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切将随之拥有!怀着一颗感恩。
1〖Six〗、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。
1〖Seven〗、衷心地感谢您的支持，如果没有您的支持，我都不知道我现在会怎么样。多亏了您现在我心里的感觉。我无法用语言表达，您仿佛是干涸土地中的一场雨，又仿佛是雪中的一堆火焰，照亮了我!感谢您!
1〖Eight〗、一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一条路走了许久天黑了也走不到尽头，一句话想了很久才说出口，有你真好!感谢上天让你出现在我身旁，更感谢你一直在我身边!
1〖Nine〗、你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵;你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动;你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表;你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想!亲爱，真心真意谢谢你!
20、流星让夜空感动，生死让人生感动，爱情让生活感动，你让我感动，在感恩节真心祝福你比所有的人都开心快乐。
〖One〗、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。
〖Two〗、懒得客气地来和你说谢谢，咱们到哪个馆子里撮一顿，唠唠嗑，如何?
〖Three〗、我始终相信大部分的人在大部分的时候都是善的，很多话都是当下真诚的。
〖Four〗、谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。
〖Five〗、亲爱的领导，感谢您对我的照顾，我在以后的工作中，一定会更加的努力的。
〖Six〗、没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。
〖Seven〗、感谢领导这段期间的细心栽培，对我帮助很大，全面提升了自己的业务水平。
〖Eight〗、你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
〖Nine〗、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
〖Ten〗、独学而无友，则孤陋而寡闻。今得与君同窗，如切如磋，如琢如磨，其乐无穷。
1〖One〗、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您。
1〖Two〗、你给我的最珍贵的礼品——真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。
1〖Three〗、感恩是用一颗充满爱的心来感受，是用一颗宽广的心来体会，使用一颗感谢的心来对待。
1〖Four〗、千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。
1〖Five〗、朋友，谢谢你一直以来对我的关心!愿所有的幸福都围绕着你，祝天天开心，幸福永远!
1〖Six〗、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切…任何时间，请接受我最真心的祝愿!
1〖Seven〗、我常常觉得她在安慰我，但静下心来细想，人只能活一次，一辈子的长短其实是件很玄的东西。
1〖Eight〗、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一比较好的，但却是我生命中最精彩的!
1〖Nine〗、感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶。
20、在我眼里你并不是一个完美的人，但你是一个比完人还能让我快乐的人，有了你我的生活变得有趣味。
〖One〗、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远！
〖Two〗、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
〖Three〗、谢谢你带我走出一片黑暗，谢谢你是那么耐心的指导我，谢谢你教会了我很多很多东西，谢谢你在我没完没了的.打扰你时没说过一个“烦”字，谢谢你总是在我最需要帮助的时候出手相助，谢谢虽然只是两个字，却包含了一份感恩和敬意。
〖Four〗、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变，老师，祝您万事如意！
〖Five〗、老师者，所以传道授业解惑也；生者，所以求知学习拼搏也；祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！
〖Six〗、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！感谢幼儿园老师的话。
〖Seven〗、感谢老师对孩子的辛勤培育。我孩子在老师的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！
〖Eight〗、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
〖Nine〗、祝福是柔的夏的是清的雨秋的祝福是晶的露冬的祝福是白的雪我的祝福是真的心缘相遇，情相知，心相惜，这份真挚的友谊，让我真的好感动！感谢一路有您，感谢我们相扶相携走过的快乐时光。这份友谊我会永远铭记在心，感恩在心！
〖Ten〗、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
1〖One〗、直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊！朋友，谢谢人生路上曾有你。
1〖Two〗、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
1〖Three〗、向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激，感激你走进我的生命，让我的生命丰富、美丽，我愿我有生韶光，带你无穷欢愉！
1〖Four〗、放飞一只白鸽给你，捎上我的思念，捎上我的祝福，飘向你的心海，飘向你的生活，愿你快快乐乐地面对每个晨钟暮鼓，高高兴兴地面对花开花落。
1〖Five〗、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
1〖Six〗、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。
1〖Seven〗、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。
1〖Eight〗、有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安快乐。
1〖Nine〗、您是我的老师，更是我可爱的兄长。教我知识也就罢了，还让我体会到人生的无穷乐趣。教师节到了，弟子祝您爱情甜蜜永远是学生可敬又可爱的超棒师长！
20、学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
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