大家好，今天小编来为大家解答体验顶楼生活的感受句子这个问题，什么样的顶楼怎么写句子很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
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[One]、什么样的顶楼怎么写句子
〖One〗、怀着怀念回到老家，看着那熟悉的屋顶，感受着物是人非。我们都已经长大开始各自奔天涯。很想再爬上屋顶感受当年的感觉，但屋顶已承受不了自己的重量，就算爬上去了，也找不到最初的感觉了。现在的我在城市中拼搏，当我累了、倦了仍会爬上屋顶，但此时的屋顶会变成天台。虽然天台上看到并不是很美好，但我仍旧会朝着那个方向看遥远而又美好的远方。
〖Two〗、堆在屋顶的玉米，经过个把月晾晒，愈显金黄，只待装囤。喊来一家人，有的扶囤，有的装玉米，一会儿时间，一个或是两个高高玉米囤便树在了屋顶中央。放眼望去，那透着金黄的高粱秸囤、或是光亮的铁皮囤，就如是主人家的一种荣耀一般，引来邻里声声称赞。
巧手的妇女们，此时会将红薯煮熟、柿子削皮、南瓜切块，放在玉米囤顶上，晒成易保存的红薯干儿、柿子饼儿、南瓜干儿，备着在冬天美食。
〖Three〗、秋日的午后，我总喜欢躺在屋顶，怀抱吉他仰望天空，看那云儿自由游远。秋天的天空总是那么湛蓝、清澈，像用清水洗过的蓝宝石一样，蓝得让人神往，把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
〖Four〗、一地玉米，挎着饱满的棒穗儿，高傲地挺直了腰杆。一枚枚掰下，扯开紧裹的苞叶，那金黄的果实便闪亮眼前。忙碌一日，一筐筐、一袋袋玉米，便沾着汗珠，被肩挑背扛上了屋顶。唰地一声，摊将开来；既而堆成金黄的小山，映照着农人灿烂的笑脸。不出几日，家家屋顶皆是金黄一片，以待风干之后，装囤归仓。
[Two]、酒店形容句子26句
〖One〗、[One]、房间里均配有最豪华的布艺、家具和设施，以浓重而不失活泼的色调、奔放且大气的布局、近似自然优美的线条，豪华舒适、至尊至贵的体验。
〖Two〗、[Two]、富丽堂皇的大厅，优雅舒适的单间包厢，身着短裙服饰的女服务员殷勤地为你倒水添茶，还有那可口的山珍海味，都显示着请客主人的身份与地位。
〖Three〗、[Three]、这酒店让在外的人，感受到了归家的感觉：这里有住家的可口菜肴，这里有温馨如家的环境，还有那周到齐全的全天候服务。如果有机会，我还会来这里。
〖Four〗、[Four]、新开张的酒店门前，张灯结彩，彩旗飘扬，上空吊着巨大的彩色气球，气球下挂着五颜六色的飘带，上面写满了祝贺的标语。整个酒店沉浸在欢乐的海洋中。
〖Five〗、[Five]、华灯初上，万物升平，数十间豪华的KTV包房隐没在皇家的夜色之中，这里的镜、画、光、饰、挂、摆、陈、色、间等九大娱乐空间的新概念，匠心独具、金雕玉砌、浑然天成。
〖Six〗、[Six]、威亨酒店坐落在繁华市中心，虽然不是星级酒店，但是装饰豪华、气派，酒店的菜肴具有异国风味，其中的巴西烤肉更是独树一帜。前来就餐的人络绎不绝，酒店门口停满了各种颜色的小汽车。
〖Seven〗、[Seven]、白云大酒店座落在汉川市繁华的商业闹市区，楼高88米，共21层，建筑面积22600余平方米，是一家集餐饮，客房，商务，会议，娱乐，健身于一体的现代建筑装饰风格的三星级酒店。
〖Eight〗、[Eight]、过了一个小时，飞机降落在三亚机场。这里的天气真热，大家都戴着帽子遮挡太阳。我们乘车来到喜来登酒店。酒店很大，里面设施齐全，三个泳池，健身房，还有儿童乐园。酒店的旁边是白色的沙滩。
〖Nine〗、[Nine]、装修装饰精典，展现殷实典雅的同时诠释欧式风尚，充分体现新巴洛克风格的生活品质，简约大气，低调奢华，使人在充满活力的空间享受乐趣，感受舒适和满足，体会幸福的价值，带来全新的生活体验。
〖Ten〗、[Ten]、走进我们酒店，却在中国鼓前完成入住登记；循着各种稀奇古珍的艺术陈列品，走入电梯；打开房门，悠扬的音乐婉转而来；躺在睡床上，欣赏着壁上色彩和谐、费用不菲的书画。但在你关上灯的刹那，那些你经过的、瞥见的，仍不断在脑中盘旋。
1〖One〗、〖Eleven〗、以壮丽的石灰岩雕刻而成，地理位置独特优越，既坐落古老城镇的中心，又藏身于美丽的风景岩石和洞穴之中，同时俯瞰着唯美的亚得里亚海大海湾，几个世纪以来一直为游客所动容。酒店内古董家居和现代设施的结合让游客置身于当地的浓厚文化氛围中。
1〖Two〗、〖Twelve〗、皇家世界饭店凭借独有的人文素养和其婉约美丽的殷殷之情，运用世界化的管理经验，让您在能体验由浩瀚历史演绎而形成的风采焯灼的中国饮食文化，更可以享用世界高水准的管理服务。西方典雅的情调融合了中式诚挚的服务，恬淡中尽显皇家特有的风范与尊贵。
1〖Three〗、〖Thirteen〗、当您入住酒店时，留意每一件艺术作品，不同的审美经验，可以恬淡娴静、可以迷蒙幽寂、可以沧溟飘渺，这些美妙的作品大多由酒店自己创作，用心去呈现。我们相信客人借细微与显著的艺术美，体会各种微妙的感觉和情绪，这样您的入住才是舒适的，物超所值的。
1〖Four〗、〖Fourteen〗、、酒店设计以金黄色为主色调，弥漫着浓郁的地中海风情，更有来自世界各地的装饰：法国的青铜、意大利的音乐喷泉、法国的水晶灯、世界一流水准的寝室用品、加上富丽堂皇的回廊，金箔的装饰，由内及外无不彰显皇室气派。将您带回到埃及神秘的贵族奢华尊贵的生活。
1〖Five〗、〖Fifteen〗、这时候，我感觉到有点饿了。于是走到了枫丹白鹭酒店前面。那里喷泉多，花更多。花圃里五彩缤纷的玫瑰远远就送来了扑鼻的花香。红的、黄的、大的、小的花儿挨挨挤挤的，满含着水汽的清新。喷泉喷出来的水是一朵朵更大的花，在和这些玫瑰比美呢。进入酒店，里面的布置豪华极了。
1〖Six〗、〖Sixteen〗、皇家世界饭店是融会世界顶尖商务酒店设计理念，装潢艺术构造于一体的四星级豪华酒店。酒店拥有豪华套房、商务套房、高级房及标准房114间。酒店客房关注到每一个细节的典雅装饰，尤其是精致前卫的磨砂玻璃幕墙浴室，令居住其中成为美的享受，让商务劳顿烟消云散，使您尽享都市风情。
1〖Seven〗、〖Seventeen〗、推开酒店餐厅那扇沉甸甸的大门，眼前展开的是一个风格奢华的阔大空间，天花板上华丽的水晶吊灯，每个角度都折射出如梦似幻斑斓彩光。华美的欧式桌椅、小巧精致吧台，都漆成纯白色，处处散发着贵族气息。每张桌子上都摆放着一个白色的瓷花瓶，花瓶里粉色的玫瑰柔美地盛开，与周围的幽雅环境搭配得十分和谐。
1〖Eight〗、〖Eighteen〗、皇家世界饭店正位于广州金融和购物的中心地带——天河城商圈，步行3分钟即可到中信广场、市长大厦、大都会广场、天河购物城、正佳购物广场、宏城广场等百货购物中心，天河**中心和地铁站；步行15分钟到达连结广九直通车站（广州东站）；距离广州白云新机场仅40分钟的车程。
1〖Nine〗、〖Nineteen〗、中、西式餐厅、“皇家第一汤”、“海鲜自助西餐厅”荟萃全国乃至世界各地的经典菜肴和名点，还有“西式扒房”向您介绍全市独一无二的正宗西式牛扒。精致且富含不同国家文化色彩的美味佳肴是您商务聚会或宴请宾朋的绝佳去处，令您齿颐留香。
20、〖Twenty〗、巴黎十六区是富豪区，而巴黎香格里拉大酒店本是前拿破仑的侄孙罗兰王子的私人官邸，走进这里，你仿佛走进了小说中那些场景，壁纸，吊灯，高大的起居室，舞厅古典巴黎的气息，扑面而来，你也瞬间想穿上华服，成为摇扇美人。这里最美的顶楼套间，有一个宽敞的露台，抬眼就可看到埃菲尔铁塔的雄姿。晚上在这里烛光晚餐，可以说是顶级的浪漫享受。
2〖One〗、二〖Eleven〗、瑞亚维德为你提供独一无二，令人难忘的个性化体验。无论你是想逃到一个荒凉的海滩上观看日落，或是花一天时间在我们的豪华快艇上前往披披岛攀牙湾，我们都承诺给你带来令人振奋的冒险和浪漫之旅。你可以通过一个原始的皮艇登岛或爬上大象观看迷人甲米景观。私人攀岩的岩壁，远足瀑布的自然教育，学会从自己的私人潜水船潜水或发现泰式烹饪艺术之美。
2〖Two〗、二〖Twelve〗、在这溪谷的顶上，离开溪谷开始处的狭缝若干步的地方，矗立着一间四方形的小木屋，孤零零地，和其他的屋子相隔离。这小木屋顶上盖着麦秆，有一个烟囱，一扇窗子好象一只锐利的眼睛似地望着溪谷，冬天晚上，窗子里面点了灯，远处都可以在朦胧的寒气中望见它，它向许多过路的农人闪烁，犹如一颗指路星。这小屋的门框上面钉着一块浅蓝色的板，这小屋是一家名叫安乐居的酒店。
2〖Three〗、二〖Thirteen〗、春节前，我们坐飞机从北京飞往昆明，再转机到马尔代夫的机场。我们预订的酒店离马累非常远，只好明天一早坐水上飞机过去。今天晚上只好在首都马累住一晚上。李霞导游让我们住进了一家五星级的商人酒店，酒店里非常豪华，每个桌子上竟然都有一支白色的蜡烛，蜡烛外面套上了一个玻璃罩，显得非常高雅。第二天清晨，我们在二楼吃了一顿丰盛的自助餐，离开旅馆的时候，我都有点舍不得呢！
2〖Four〗、二〖Fourteen〗、、碧壤峡谷是香格里拉大峡谷的一部份，可以用几个词概况：雄伟壮观、气势磅礴、婀娜隽秀、别具匠心。碧壤峡谷是近两年才开发好的景点，没有团队前往。我们包车过去，景点人不多，在门口就看到石头建造的别具一格的星级宾馆，石头墙、石头路，远远就能感觉从峡谷里飘来的气息，带着树的香味、水的甘甜。这里的天空是纯净的、空气是纯净的、涌入你眼帘的一切都是清新、明亮、鲜活的，让人身心愉悦。
2〖Five〗、二〖Fifteen〗、威尼斯人度假村酒店是个五星级的大酒店。酒店里面吃的、住的、玩的、购物、表演什么都有，而且都非常的有意思。威尼斯人度假村是我见过的最大、比较好玩、最豪华、最气派的酒店。酒店内竟然有蓝天白云、拱桥、小运河，运河上有着很多游船，划船的船夫个个都是高鼻子蓝眼睛的年轻的外国叔叔或阿姨，他们身穿色彩鲜艳漂亮的制服，唱着美妙的歌儿，此情此景让人陶醉。去**一定要到此住宿游玩，否则会大为遗憾的。
2〖Six〗、二〖Sixteen〗、定位为城市度假村的颐和安缦位于北京颐和园边上，宛若私家园林的布局、明式家具的住家风格、比的客人和员工比例都让这座低调的酒店在行业内成为被模仿的典范。颐和安缦有一个神秘的通道能直达颐和园，你能在游客大军攻占颐和园之前进入园区看看慈禧太后曾经感受过的宁静景色。酒店中的三进四合院最深处是一个荷花池，池中有戏台，晚上有老艺人演出的京剧和民乐等，当你身处其间，恍惚间已经穿越回到几百年前的帝都。
[Three]、小学二年级语文《谁住顶楼》教案范文
《谁住顶楼》主要讲新楼房盖好了，动物们围绕“谁住顶楼”这个问题展开激烈的讨论。下面就是我给大家带来的小学二年级语文《谁住顶楼》教案范文，希望能帮助到大家!
小学二年级语文《谁住顶楼》教案范文一
〖One〗、会写本课8个生字，认识14个会认字。
〖One〗、正确流利地朗读课文，发明性地阅读课文。
〖Two〗、了解课文内容，发散想像，把自身当成课文中的角色，与文本对话。
〖Three〗、体会小动物之间争困难，让方便的美好品质，教育同学在生活中多为他人着想。
〖One〗、“阅读是同学个性化的行为”，本课教学以同学为主体，立足同学生活实际，创设情境以读代讲，引导同学用自身对生活的理解和独特体验阅读文本，体味生活，学习表达。
〖Two〗、引导同学在“找中思”、“读中学”、“品中悟”、“说中创”，培养同学个性化阅读能力，提倡多角度、有创意地阅读，延伸课文内涵，发展同学的语言表达能力，使同学在自主、合作、探究学习中成为学习的主人。
〖One〗、指导同学多角度、有创意地阅读，延伸课文内涵，发展同学的语言表达能力。
〖Two〗、理解小动物们为什么都争着住顶楼。
〖One〗、(出示课件：动物王国的新楼房)看，动物王国又建成了一座新楼房!瞧，多漂亮啊!小动物们可高兴了，都忙着搬进新家呢，看看都有哪些?(出示课件：依次出现小马、小兔、小狗、小猴)
〖Two〗、可这时有一个问题把大家难住了，谁来住顶楼呢?(出示课件：谁住顶楼)
〖Four〗、你们知道什么是顶楼吗?假如是你，你愿意住顶楼吗?(同学自由发表意见)
〖One〗、是啊，你们都是从自身的角度动身来考虑住不住顶楼。小动物们是怎么想、怎么做的呢?请小朋友们听老师读课文，比比谁听得最认真。边听边想，你了解了什么?(配乐范读课文)
生：我了解了小动物们都想住顶楼。
生：我了解了小动物们都不想让老牛爷爷住顶楼。
生：我了解了大家最后决定让小猴住顶楼。
〖Three〗、下面就请大家带着你们的新发现也来读读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字，你可以请拼音婴幼儿帮助，或是问问同伴，当然也可以问问老师。相信你们一定有方法解决的。
〖One〗、小朋友们读得很认真!看到你们出色的表示，字婴幼儿也带着拼音小帽从课文里走出来了，要和你们交朋友呢!快和他们打个招呼吧!(课件出示带拼音的生字婴幼儿)
〖Three〗、小火车开得又快又稳，瞧，顽皮的字婴幼儿去掉拼音小帽你还认得吗?(指名读去掉拼音的生字并组词，其他同学跟读。)
〖Four〗、淘气的字婴幼儿就爱和我们开玩笑。快看，他们摇身一变成了词娃娃。可他们还不知道危险正一步步向他们迫近呢，狡猾的小地鼠要把他们偷走。快来一起维护他们吧!(课件：**“打地鼠”。**规则：课件上的小地鼠跑到哪个词上，同学就快速地读出这个词，读错或读得太慢**就结束。)
〖One〗、字婴幼儿、词娃娃和大家成了好朋友，四个小动物也迫不和待地要认识你们呢!还等什么，赶快认真读读课文，找出你喜欢的小动物说的话多读几遍。看谁读得最开心!
〖Two〗、你喜欢这些小动物吗?为什么?
生：喜欢!他们都抢着住顶楼，把好的楼层让给他人。
师：他们都抢着住顶楼，用一个字概括就是“争”。(板书：争)
过渡：小动物们为什么要争?他们是怎么想的?细心的小朋友快到课文里找找答案吧!
(2)讨论：为什么大家不想让老牛爷爷住顶楼?从这里可以看出什么?
谁第一个站出来要求住顶楼的?(课件出示：小马的话)哪个小朋友愿意主动第一个站出来读读小马的话?(个别读)你真是一匹勇敢的小马，“自告奋勇”第一个朗读。哪个小朋友能结合他刚才的表示用自身的话说一说什么叫“自告奋勇”?(自告奋勇：主动要求承当艰巨的任务。)
(2)谁再来大胆地、自告奋勇地读一读小马的话。(引导同学带着各种不同的理解，有感情、有个性地朗读第三自然段。)
(1)小马的提议大家同意了吗?谁站出来反对小马了?(课件出示：小兔的话)指名读课文，边听边想：小马为什么不适合住顶楼?小兔为什么更适合?
(2)小马的脚步重，小兔的脚步轻，小兔更适合住顶楼。小兔是怎样上楼的?(连蹦带跳)谁来扮演小兔，做一做连蹦带跳的动作。(同学做动作)通过做动作协助同学理解“连蹦带跳”的意思。
引导：脚步再轻一些，别吵到大家休息。(抓住“轻”、“连蹦带跳”等词重点理解小兔的动作特点。)
(3)现在哪个小朋友能读出小兔上楼的轻快和“连蹦带跳”的可爱样。(引导同学根据自身的理解，有感情地朗读小兔说的话，读出小兔子走路的特点。)
(1)让我们听听小狗是怎么说的。(课件出示：小狗的话)指名读课文，其他同学边听边想：小狗走路有什么特点?小兔为什么不适合住顶楼?
(2)小狗走路有什么特点?(又轻又快)指导同学模仿“又……又……”的构词方法，积累词语。
生：又大又红、又白又胖、又酸又甜、又高又大……
师：我会说“又大又红的苹果”。
生：我会说“又白又胖的娃娃”。
生：我会说“又酸又甜的杨梅”。
生：我会说“又高又大的楼房”。
(1)边读边想：小猴为什么适合住顶楼?
(2)喜欢小猴的小朋友请起立，用自身喜欢的方式，加上动作读读看。(指导个性化朗读)
原来小猴才是住顶楼的人选。听了小动物们的对话，老牛爷爷会怎么说?(鼓励同学大胆想像，参与角色，与文本对话，训练语言表达能力)
师：你们真是为他人着想的好小朋友。
〖Nine〗、它们搬进新家后发生了什么?用喜欢的方式读最后一自然段。从哪些地方看出小猴确实很适合住顶楼?
〖One〗、小动物们为什么争着住顶楼，你现在找到答案了吗?小动物们的争，是爱心的体现，这“争”实际上也是“让”，他们争的是困难，让的是方便。可见他们都在为他人着想。现在这些小动物在我们眼中显得更可爱了。带着你对他们的喜爱之情，以组为单位，分角色读一读。读出小动物为他人着想，善解人意的特点。读完后小组成员互相评一评，读得不够好的同学，大家一起帮帮他。
〖Two〗、哪个自信的小组向大家展示展示?(指名一个小组，戴上漂亮的头饰分角色读课文。读后全班评一评。)
〖Three〗、生活中，我们什么时候该争?什么时候该让?(跳出文本，实现文本与生活的沟通，让同学联系自身的生活经验来谈一谈，从而学习语文，应用语文。)
其实争和让并不矛盾，生活中，我们要争着把困难留给自身，把方便让给他人。到底是争还是让，心中多思量。善用争和让，朋友遍四方。让我们做一个善待他人的小朋友，走出课堂，拥抱生活吧!
教学内容：学会本课六个会写字，完成课后练习。
[One]、指名读课文，复述课文内容。
[Two]、识字**，复习巩固本课的14个会认字。
[Three]、指导识记六个会写字，交流个性化的识记方法。
〖Four〗、小组合作：交流识字方法。小组长指生字，同学读，巩固记忆。
〖Six〗、教师出示词语卡片，以小组为单位选派代表指名读词语，比比谁读得正确、流利。
〖One〗、大家先认真观察生字在田字格中的位置，然后独立写一个书上田字格中的字。
〖Two〗、师问：你们认为哪个字难写?同学提出认为难写的字。教师利用电脑屏幕出示写在田字格里的生字，让同学仔细观察生字每一笔在田字格中的位置，请同学说一说生字占格位置。
〖Three〗、请同学书写书上田字格中要求描红的生字。教师巡视，个别辅导，纠正同学的写字姿势和执笔方法。
〖Four〗、学习小组内相互评价，将写得不好的字写好。
〖Five〗、集体评议：展示同学书写情况，说说哪些字写得好，哪些字写得不够理想。
〖Six〗、奖励同学到黑板上书写汉字，师生一起欣赏。
小学二年级语文《谁住顶楼》教案范文二
〖One〗、认识14个生字，自主识记字形;
〖Three〗、体会新楼房里的居民相互之间互相关心、和睦相处的美好情感，懂得要为他人着想，要给他人以方便。
〖One〗、指导同学有感情朗读，培养语感;
〖Two〗、理解小动物们为什么都争着住顶楼。
教具准备：多媒体课件、小动物头饰、小动物图片
〖One〗、(多媒体播放动画)看，动物王国又建一座新楼房，瞧多漂亮啊，小动物们高兴极了，都忙着搬新家了，看看者有谁啊!(生答：老牛、小猴、小兔、小马)
〖Two〗、可这时有一个问题把大家难住了，谁住顶楼呢?这就是我们今天要学的第10课《谁住顶楼》(板书课题10谁住顶楼)
〖Three〗、知道什么是顶楼吗?说说你的理解，假如是你，你愿意住顶楼吗?
[Two]、初读课文，整体感知，谈个性化感受
〖One〗、请同学们听配乐朗读，比比谁听得最认真并且边听边想：你知道了什么?(师读全文)
〖Two〗、老师读完了，你能说说你知道了什么吗?想怎么说都行。
[Three]、识记生字，谈个性化识忆方法
〖One〗、从大家的谈话中我已经知道你们很喜欢这篇课文，老师有一个问题想问问你们，假如你在读书时候遇到了困难，比方：有的字你不认识，怎么办?(生答)
〖Two〗、这些都是很好的识字方法，现在就请大家用自身喜欢的方式读书，想怎么读都行，开始吧!(生读书)
〖Three〗、同学们读得可真高兴呀!看我给你们带来了什么，欢迎你们走进生字王国(多媒体出示：盖房、方便、体重、影响、休息、年岁、自告奋勇、守门、垂下、一根绳子、报纸、各家各户、十分)
①请大家自身读读屏幕上的词语，注意把字音读准，想一想怎样才干记住红字呢?
④你觉得哪些字难记，运用了什么方法，能把你的好方法介绍大家吗?
[Four]、细读课文，感悟内容，练习有感情朗读
〖One〗、生字已经会读了，并且也用自身的方法记住了它，那谁能流利地把课文读一读呢?(生读)
〖Two〗、课文里出现了很多小动物，你最喜欢谁，把你喜欢的动物说的话读一读，看谁读得最开心!
〖Three〗、(生读师贴图片)你为什么喜欢它呢?
(教师根据同学的朗读有针对性地指导)重点理解“自告奋勇”
〖Four〗、大家都抢着住顶楼，那结果谁住顶楼了呢?(课件出示)
那其它动物住顶楼怎么就不合适呢?
②小兔，让我们听听小猴是怎么说的吧!
③小狗，让我们看看小马是怎么说的吧!
〖Five〗、既然住顶楼不好，那小动物为什么都争着住顶楼呢?(生答师总结：小动物们都知道住顶楼很不方便，但大家为了把方便让给他人，都争着住顶楼，由于楼房里的居民都能他人着想，所以)
〖One〗、不光小动物们有邻居，我们小朋友也有邻居，学习了本课以后，谁能说说你今后打算怎么做?
〖Two〗、指导积累，同学们这节课学得真棒，现在请同学们拿出铅笔在课文中划出你喜欢的词语，誊写在词语花篮里。
小学二年级语文《谁住顶楼》教案范文三
〖One〗、自主认识10个生字，会写8个字。
〖Two〗、正确、流利、有感情地朗读课文。
〖One〗、通过让学生理解重点词，增加对课文的理解。
〖Two〗、通过分角色朗读课文，读好人物的对话，来体会不同的语气。情感态度价值观：学会与人相处，多替别人着想，邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬老人、团结友爱、互相帮助的好孩子。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解小动物们为什么都争着住顶楼。
〖One〗、动物王国又建一座新楼房，小动物们高兴极了，都忙着搬新家了。看看都有哪些啊?(课件出示)
〖Two〗、可这时有一个问题把大家难住了，谁住顶楼呢?引出课题《谁住顶楼》(板书课题学生书空)看了这个题目，你有什么问题要问?
[Two]、初读课文，认识生字课件出示：1)、2)、3)
〖One〗、 1)自由读课文，标出自然段。
2)遇到生字借助拼音多读几遍。也可以问同桌或老师。
3)分小组讨论交流生字的识记方法。(小组交流)
〖Two〗、课件出示生字，谁来说一下这些生字你是用什么方法记住的?(指名回答)谁站起来读一读?开火车读、齐读
〖Three〗、出示词语：你们生字认得很好，这次字宝宝去掉了帽子还带来了它们的朋友，看看你认识不认识?谁来读一读?领读齐读
〖One〗、字宝宝、词娃娃和大家成了好朋友，几个小动物也迫不及待地要认识你们呢!还等什么，赶快认真读读课文，要求字音读准，句子读通顺。(学生自由读)
〖Two〗、新楼盖好了，最终谁住上顶楼呢?板书在文中找出对应的句子。(指名回答，你能读一读吗
(1)哪个孩子来给我们做一做“挠挠腮帮子”的动作，表演一下“想了想”的样子?这里说明小猴子在想，在思考，那我们在读的时候，应该读的语速快还是慢一些呢?
小猴想过之后，说话时语速应该比刚才稍快些。我们应该读出他胆大艺高、自信)你能读一读，做一个胆大艺高的猴子(生读。)
(2)提出疑问。为什么其他小动物没有住上顶楼呢?
〖Three〗、默读2~7自然段，用“——”画出小动物不能住顶楼的原因。并用“因为……所以……”的句式来说一说其他小动物为什么没有住上顶楼。
(1)谁来说一下小动物不能住顶楼的原因
(2)课件整体出示小动物没住顶楼的原因。师：谁来读一读小动物不能住顶楼的原因。(齐读)
(3)下面用“因为……所以……”的句式来说一说其他小动物为什么没有住上顶楼。指名说
(4)从“反正”这个词看出什么?(关心、尊敬老人那让我们带着关心的语气来读一读
〖Five〗、小动物不能住顶楼都是自己说出来的吗?那么他们是如何推荐自己的?课件出示：在课文中找一找并用“~~~”画出来。指名读，把三句说完后。在这三段话中这些红色的词语你理解那一个词，来给大家说一说。指名说 A“自告奋勇”(自告奋勇：主动要求承担艰巨的任务。)那你能用“自告奋勇”说一句话谁再来大胆地、自告奋勇地读一读小马的话。师：有喜欢这匹自告奋勇的小马吗?那就一块儿来读一读。 B“连蹦带跳”(表示两个动作紧接着，差不多同时发生)谁来扮演小兔，做一做连蹦带跳的动作。(学生做动作)现在哪个小朋友能读出小兔“连蹦带跳”的可爱样。全体的女同学一块儿来读一读。 C“轻快”的意思。师：说明心情怎样?(高兴、愉快)那你能带着轻松愉快的语气读一读吗?指名读全体男同学来读一读。
〖Six〗、从小动物的话中你感受到什么?住顶楼好不好吗?争得是什么?让的又是什么?小动物们的争，是爱心的体现，这“争”实际上也是“让”，他们争的是困难，让的是方便。板书
〖Seven〗、正是因为他们都为别人着想才会出现：课件出示：课文最后一段，学生齐读
〖Eight〗、这些可爱的小动物可爱吗?那就让我们带着对小动物的敬意来分角色朗读课文。(指名朗读)读完后师：从她们的读中让我感受到了小动物们的互相关心，谁再来读一读(指名读)师：听出来了小动物和自己的邻居都和睦相处，十分友好
小动物们有邻居，我们小朋友也有邻居，学了课文以后，大家说说今后怎样与邻居相处?
生活中，我们要学着几个小动物争着把困难留给自己，把方便让给别人。同时也让和谐、友好之花处处开放。最后送同学们几句格言
〖One〗、把今天学的故事讲给自己的朋友听;
〖Two〗、收集为别人着想，和睦相处的故事或者格言。
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