老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于有关涉农生活的句子和种子睡在松软的泥土里提出三个疑问句的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享有关涉农生活的句子以及种子睡在松软的泥土里提出三个疑问句的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、种子睡在松软的泥土里提出三个疑问句
亭tíng（凉亭、亭子）咨zī(询问、咨文)
询xún（询问、问询）剧jù（剧目、剧烈）
管guǎn（管理、管事）理lǐ（总结、道理）
宝bǎo（宝贝、珍宝）塔（宝塔、木塔）
餐cān（大餐、套餐）厅tīng（客厅、大厅）
认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？
运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方向。
〖One〗、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的天空……
阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光……
田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野……
微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风……
柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……
草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……
可以联系生活实际，谈自己的感受示例：
嫩绿的柳条：可以说柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽。
温暖的阳光：暖暖的阳光让我感受到春天来了。
碧绿的田野：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。
春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
〖Two〗、根据不同的提问，读读下面的句子。
什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？
我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。
②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。
“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。
诗意：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。
古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）
喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪
遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮
花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树
童:“里”中间的竖不要超出上横。
绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。
柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
满:左右结构,不要写成上下结构。
长：cháng（长处）zhǎng（长大）
冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）
藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）
种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）
村（山村）妆（化妆）冲（冲动）
树（大数）壮（壮丽）种（种植）
桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）
跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）
礼（有礼）植（植物）住（居住）
扎（挣扎）值（值日）注（注意）
拂—吹似—像归来—回来探出—冒出
仔细—细心寻找—寻觅害羞—害臊
懊丧—懊恼惊奇—惊诧正巧—赶巧
格外—分外挑选—选取兴致勃勃—兴高采烈
早→晚忙→闲垂下→抬起仔细→马虎
害羞→大方探出→缩进赶紧→迟缓
懊丧→兴奋惊奇→寻常快活→难过
绚丽多彩→暗淡无光万里无云→乌云密布
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪
（难忘）的日子（绿油油）的小柏树
（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
①AABB式词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚
整整齐齐高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈
类似的词语:小心翼翼两手空空白发苍苍
三心二意十全十美七上八下三五成群
一个包裹一片鲜花一个树坑一棵柏树苗
1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
1.背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。
2.理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。
4.《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅读的形式考查。
5.《邓小平爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查
6.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。
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[Two]、问一个关于语文成语的问题
〖One〗、下列句子中加点成语使用正确的一项是
〖Two〗、1．A.小兰的母亲病了，家务事都落在她一个人身上，整天忙得不亦乐乎。
〖Three〗、 B.这个领导任命的学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹。
〖Four〗、 C.台独势力制造两个中国，阻挠祖国统一，但台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。
〖Five〗、 D.在严酷的事实面前，他过去给自己筑起的一道海市蜃楼，顷刻间全部倒塌了。
〖Six〗、2．A.张先生年事已高，身体欠佳，看书作文都有点力不从心了。
〖Seven〗、 B.遗憾的是，我因事没能去机场为你送行，至今仍耿耿于怀。
〖Eight〗、 C.她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被学校评为优秀学生干部。
〖Nine〗、 D.为了早日完成这个科研课题，科研人员宵衣旰食，废寝忘餐，不辞辛劳地工作着。
〖Ten〗、3．A.小李刚刚步入这门学科的研究领域，远远未登堂入室。
1〖One〗、 B.孩子应该干，可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要求全责备。
1〖Two〗、 C.文章要写得短小精悍，比较好是开宗明义，切忌下笔千言，离题万里。
1〖Three〗、 D.临出发了，张小云还在七手八脚地收拾行李。
1〖Four〗、4．A.辽阔的草原上，没有别的建筑物，十多座油井星罗棋布地耸立着。
1〖Five〗、 B.借鉴也是必要的，他山之石，可以攻玉，借鉴别人的经验总可以少走弯路吧！
1〖Six〗、 C.抗日的烽火燃到了晋西北，不少热血青年躬逢其盛，纷纷参加抗日游击队。
1〖Seven〗、 D.流放的人们在饱尝世事沧桑之后，对生死的问题已看得很淡了。
1〖Eight〗、5．A.为了应付高考，教师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇完整的美文。长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
1〖Nine〗、 B.现代社会商品经济意识无孔不入，一切都要围绕经济建设这个中心来展开。
20、 C.城市管理是街道工作的一项重要职能，10月5日，各街道办事处都有一支“蓝盔部队”粉墨登场，那就是城管监察分队。
2〖One〗、 D.党中央高瞻远瞩，把握大局，审时度势，提出了加快中西部地区发展特别是是实施西部大开发的战略决策。
2〖Two〗、6．A.联合国秘书长安南面对纷繁的世界形势曾经踌躇满志，但如今，残酷的现实使他陷入黔驴技穷的境地。
2〖Three〗、 B.一只发黑的藤编书箱，一把破旧的竹躺椅，放在哪儿都碍事，可祖父说跟它们有“乡情”，不肯扔掉。我想，这是老年人特有的抱残守缺的心理，应当理解。
2〖Four〗、 C.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天内向有关方面问讯的人难以计数。
2〖Five〗、 D.这一年的暑假，他有机会阅读了几本文学著作，可谓苦心孤诣，大有收获。
2〖Six〗、7．A.不管事情难易，也无论分内分外，他总是毛遂自荐，勇于承担责任。
2〖Seven〗、 B.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真的是有什么难言之隐的苦衷。
2〖Eight〗、 C.随着人民生活水平的提高，到酒楼吃年夜饭渐成时尚，中档饭馆、酒楼由于比较经济实惠，吸引着顾客纷至沓来。
2〖Nine〗、 D.应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德则往往不以为然。
30、8．A.在适应性教育中，不唯书，不唯上，大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就应该解禁，否则创造教育就是叶公好龙。
3〖One〗、 B.人类对大自然的每一分破坏，都遭到了相应的报复，环境污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。
3〖Two〗、 C.“网上追逃”使那些在逃犯在劫难逃，纷纷落入法网。
3〖Three〗、 D.随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像近来这样无动于衷了。
3〖Four〗、9．A.新的一年里，纺织厂领导们将革故鼎新，加大人才使用的力度。
3〖Five〗、 B.中日两国人民通过民间交流，逐渐增进了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代永远保持睦邻友好关系。
3〖Six〗、 C.无论你是风靡一时的英雄，还是成就卓然的学子，都不要忘记了共和国的基石。
3〖Seven〗、 D.那位演员虽然淡妆浓抹，穿着入时，但是神色却十分憔悴。
3〖Eight〗、10．A.他气得脸色半黄半青，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
3〖Nine〗、 B.青年拥有青春，但不等于青春，对青春流逝的任何喟叹都无济于事。
40、 C.众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。
4〖One〗、 D.正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。
4〖Two〗、11．A.只要你能身临其境地为我想一想，你就会理解我的处境，不会对我这样求全责备了。
4〖Three〗、 B.没想到，由于楼房的质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
4〖Four〗、 C.今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。
4〖Five〗、 D.悲鸿大师涉笔成趣，当场画了一幅奔马图送给我。
4〖Six〗、12．A.三十年前，他学建筑，我学法律，如今异曲同工，为开发区贡献力量。
4〖Seven〗、 B.《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
4〖Eight〗、 C.工作上的马虎，使他多次受到批评，但他总是认为不足为训，结果吃了大亏。
4〖Nine〗、 D.看着孩子们滑稽的表演，他哑然失笑了。
50、13．A.除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。
5〖One〗、 B.在2000年悉尼奥运会上，举重健儿用有力的双臂创造了一个又一个前所未有的新纪录。
5〖Two〗、 C.面对着喜气洋洋捧着获奖证书的儿子，老秦只说了八个字：百尺竿头，更进一步。
5〖Three〗、 D.张大爷退休前是维修工，兢兢业业干了一辈子，退休之后真感到闷得慌。
5〖Four〗、14．A.下岗在家的黄新华，不等不靠，约了几个意气相投的下岗女工，组成了一个家庭服务小组。
5〖Five〗、 B.近来医学界对艾滋病似乎爱莫能助，这是不准确的说法。
5〖Six〗、 C.硕士研究生入学考试的报名、考试、录取工作进展顺利，未发生过一起徇私舞弊事件。
5〖Seven〗、 D.他们两个人的关系一直亲如兄弟，难怪人们都说他们两个是间不容发。
5〖Eight〗、15．A.西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随着忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
5〖Nine〗、 B.家庭温暖，事业有成，李荣却忽然皈依佛门，真让人觉得不可理喻。
60、 C.他一连几次都没考好，真是屡试不爽，因而心情很沉重。
6〖One〗、 D.有些专门揭人隐私的记者，见缝插针，如影随形地跟踪采访对象，常常使被采访人防不胜防。
6〖Two〗、16．A.现在很多名作都有续集，但往往给人以狗尾续貂之感。
6〖Three〗、 B.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
6〖Four〗、 C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也该改弦更张了。
6〖Five〗、 D.明年早稻将退出国家保护价收购范畴，为适应粮改需要，我市将调整早稻种植面积五十万亩，各涉农县区闻风而动，纷纷创特色，签订单，找市场。
6〖Six〗、17 A.他总以为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成。
6〖Seven〗、 B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。
6〖Eight〗、 C.家乡的变化真是太快了，高耸的大楼，美丽的花园，俯拾皆是。
6〖Nine〗、 D.他的性格很古怪，情绪也变化多端，让人难以捉摸。
70、18．A.他在晚年固然犯过一些错误，但是他以前对革命的贡献是不能一笔勾销的。
7〖One〗、 B.我们做工作，不能因为受到一点挫折，就因噎废食。
7〖Two〗、 C.打击新生力量，打击新的创造，以便他们固步自封，而自居优良传统的继承人与保卫者。
7〖Three〗、 D.晚饭后，同学们成群结队地坐在校园的草地上说说笑笑。
7〖Four〗、19．A.我写的是一时一地的一件事，我们的语言资料却须从各方面得来，上至绸缎，下至葱蒜，应有尽有。
7〖Five〗、 B.等群众都已称心如意地离开食堂，这几位干部才和炊事员一起，吃起最后一桌年夜饭。
7〖Six〗、 C.古代男女不平等，女人想读书很难，聪明的祝英台想入非非，女扮男装混进了学堂。
7〖Seven〗、 D.何况既喝咖啡，又领“教益”呢？上海滩上，一举两得的买卖本来多。
7〖Eight〗、20．A.面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。
7〖Nine〗、 B.社会的广泛关注，一时间使“规范化”成为学人之间炙手可热的话题。
80、 C.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
8〖One〗、 D.突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷异常。
8〖Two〗、1．B（A感情色彩不对。C应为“人心所向”。D“筑起”与“海市蜃楼”不搭配）
8〖Three〗、2．A（B只适用于对自己不满意的事。C“并驾齐驱”意为不分先后，不相上下。D“宵衣旰食”专用于说帝王勤政）
8〖Four〗、3．A（B“求全责备”指各方面都要求完美，前后意思联系不上。C“开宗明义”意为文章一开始就要把主要意思说出来，与长短无关。D“七手八脚”是指许多人一起动手）
8〖Five〗、4．B（A“十多座”还不能说是“星罗棋布”。C“躬逢其盛”是指太平盛世，用在此处不合适。D“世事沧桑”是指世事变化很大，此处应为“世态炎凉”）
8〖Six〗、5．D（A是指技艺高超，与句意不合。B C都是多用作贬义词）
8〖Seven〗、6．C（A B都是错用贬义词。D意为费尽心思钻营或经营，不合句意。）
8〖Eight〗、7．C（A比喻自告奋勇，自我推荐。B与后文“苦衷”重复。D意为“认为不正确”，不合句意）
8〖Nine〗、8．A（B“视同儿戏”忽视了污染的严重后果，应为“等闲视之”。C是指天意难违，不合句意。D是指心里一点也没有触动，不合句意）
90、9．A（B有强迫之意，不合句意。C只用于修饰事物，不能用来形容人。D在同一时间不能淡妆浓抹）
9〖One〗、10．B（A只庄稼未成熟，或思想未成熟。C是指依靠别人的力量，不合句意。D是贬义词）
9〖Two〗、11．D（A“处境”与“环境”混为一谈，应为“设身处地”。B意指祸患从内部发生，不合句意。C比喻受教育和感化）
9〖Three〗、12．D（A是指做法不相同而效果一样好。B“妙手回春”专用于指医生，此处应为“绝处逢生”。C应为“无伤大体”）
9〖Four〗、13．C（A应为“数不胜数”。B与“新纪录”重复。D指态度小心谨慎，与“闲得发慌”不合）
9〖Five〗、14．C（A应为“志同道合”。B应为“束手无策”。D比喻情势危急到了极点）
9〖Six〗、15．A（B形容愚昧或蛮不讲理，应改为“不可思议”。C指屡次试验都没有差错。D比喻两个人常在一起，非常亲密）
9〖Seven〗、16．A（B意思是说正直的话，做正直的事。C意思是改革制度或变更方法。D“风”一般指传闻或小道消息，不合句意）
9〖Eight〗、17．B（A专指写文章或工程，应改为“一蹴而就”。C一般用于随地可见的小东西。D多用于指手段、方法）
9〖Nine〗、18．B（A应为“一笔抹煞”。C应为“抱残守缺”。D应为“三五成群”）
100、19．D（A应为“包罗万象”。B应为“心满意足”。C应为“异想天开”）
10〖One〗、20．A（B比喻权势大，气焰盛。C不合句意。D比喻时间过得很快）
[Three]、关于高考语文修改病句题!
《考试说明》中规定了六种常见的病句类型。它们是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
语言是交流思想的工具，语句出了毛病，就会影响意思的表达。因此，说话、写文章应该努力避免出现病句。如果出现了病句，就应找出原因，做出修改。
经常出现的病句类型主要有以下几种。
句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如：
①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。
②经过这次讲课，对大家的启发很大。
③通过讨论，使我们的决心更大了。
这三个句子都没有主语，所以意思都不清楚。从例①里不知谁"听了校长的报告"，"谁"订出了本学期的学习计划"，修改时应加上主语，可以改成：我们听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。或者改成：听了校长的报告，同学们订出了本学期的学习计划。
这里的例②例③句并不是真正地缺少主语，而是因为滥用了"经过"、"通过"一类的词，将主语隐藏起来了。修改时只要删去"经过"、"通过"，主语就露出来了。
例②可修改成：这次讲课，对大家的启发很大。"这次讲课"是这句话的主语，回答"什么"对大家启发很大。例③可以修改成：讨论使我们的决心更大了。或者改成：通过讨论，我们的决心更大了。前者的主语是"讨论"，后者的主语是"决心"。以上讨论的是主语残缺的病句。
春天到了，林荫大道上的花草树木。
这句话提出了话题，没有回答"林荫大道上的花草树木"在春天"怎样"了，也就是没有对话题进行陈述。修改的时候要加上谓语，可以补充为：春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。
还有的句子缺少宾语，也是不完整的，例如：少先队员们积极响应学习雷锋。
这句话主语是"少先队员们"，谓语是"响应"。"响应"一词一般和"号召"、"倡议"搭配，和"学习雷锋"不搭配。"学习雷锋"是"号召"或"倡议"的具体内容，只能作"号召"、"倡议"的附加成分，所以这句话缺少与谓语"响应"搭配的宾语，也属成分残缺的病句。应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。或者改写成：少先队员们积极响应学习雷锋的倡议。
对于成分残缺的病句，我们只要按"谁干什么"或"什么怎么样"的模式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道了缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。例如：
②小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。
③谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。
以上四句话都是用语不当的病句。例①"宽广"用得不恰当。"宽广"和"宽敞"都有面积大范围广的意思，但"宽广"比"宽敞"形容的范围更大，一般与"原野"、"土地"等词语搭配，而"宽敞"一般与"房间"、"礼堂"、"庭院"等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用"宽敞"来形容，原句没有分清近义词的大小范围。例②中"果断"一词使用不恰当。"果断"是形容"办事或说话"坚决，不犹豫，是褒义词。例②意思是说小明独断专行的，含批评的意思，也属于用词不当。例③中"乞求"一词使用不恰当。"乞求"是"苦苦哀求"的意思，用在请老师补课上太重了，这里使用"请求"才恰当。这句话里没有分清近义词轻重，也是用词不当。例④中的"一幅"不恰当。因为"对联"有上、下联，只能说"一副"，不能说"一幅"。
可见，正确地运用词语，才能准确、生动地反映客观事物，表达思想感情。
句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
①清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
②虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。
③我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
④他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
⑥我们有双聪明能干的手，什么都能造出来。
以上句子都有搭配不当的毛病。例①是主语"同学们"和谓语"驰骋"不搭配。"驰骋"是说"骑着马奔跑"，参加长跑不能说是"驰骋"，应改成"跑"。例②"倾泻下来"和"狂风"不搭配，"倾泻下来"陈述的是"暴雨"，而不是"狂风"，应删去"狂风"。例③是谓语"参观"与宾语"经验"不搭配，应把"参观"改为"学习"。例④中的"穿着"与"上衣"搭配，与"帽子"不搭配，应在"一顶蓝帽子"前加上"戴着"。例⑤是主语"造纸"和宾语"四大发明"不搭配，"造纸"只是四大发明之一，应在"四大发明"后面加上"之一"二字。例⑥中主语部分的中心词"手"和前面的修饰部分"聪明"不搭配，应去掉"聪明"。
我们在说长话，写长句子时，往往容易顾此失彼，粗心大意，犯搭配不当的毛病。所以应细心检查，使句中的词语彼此搭配得当。
一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达得不清楚。例如：广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
句中"无比"是修饰"热情"的，应放在"热情"前头，"无比"与"走"毫无关系，改正的时候应把"地"去掉。原句变成：广大农村青年表现出走社会主义道路的无比热情。
又如：我们十个班级里的少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。
这句话可以这样理解：我们学校十个班级的少先队员统统去王奶奶家打扫卫生。也可理解成：我们班级里的十个少先队员去帮助王奶奶打扫卫生。显然，前一种情况是不可能的。如果把词序调整一下，意思表述得就明确了，就不会产生误解了，应修改成：我们班级里的十个少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。
说话写文章时，为了避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语--代词。如：你、我、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用，如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。例如：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。
这句话里的"我"，究竟同意李明的建议呢，还是同意陈新的意见，不明确。句中的"他"指的是谁，应直接说出来，意思才清楚。可改成：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意陈新的意见。又如：中午，马铮和马跃一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
这句话中的"他问他"究竟指的马铮问马跃呢，还是马跃问马铮呢，不明确。因此，应根据实际情况，直接写清"马铮问马跃"或者"马跃问马铮"。从以上两个例句中，我们应懂得，使用代词时，指代要明确。
句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。例如：
②他兴高采烈地跑来，高兴地说："今晚的电影票买到了"。
③舍己救人的罗盛教，为救朝鲜儿童献出了宝贵的生命，他永远活在人们心中。
以上几句都犯了重复啰嗦的毛病。例①中"不禁"和"忍不住"意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明了。例②中"兴高采烈"和"高兴"重复，应删去其中之一。例③中"舍己救人"的意思就是"为救他人献出生命"，与句中的"为救……献出了宝贵生命"重复。可以去掉"舍己救人"几个字，句子就简洁明了了。
有的时候，人们把有从属关系的概念并列使用，这就发生了分类不当的错误。例如：
①下课以后，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。
②游行的队伍来了，工人的队伍，粗犷豪迈；农民的队伍，像丰收的田野；小学生的队伍，像盛开的鲜花；解放军的队伍，英姿飒爽；学生的队伍，风华正茂……。
以上两个例句都犯了分类不当的毛病。例①中"打球、翻杠子、跳高"都从属于"锻炼身体"这个概念，它们不能并列使用，可改成：下课以后，同学们在操场上锻炼身体。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。例②中"小学生"从属于"学生"这一概念。就是说"学生"里包括"小学生"。与句中"工人、农民、解放军"并列的应是"学生"。把这句话的"小学生的队伍，像盛开的鲜花"删去。句子就正确了。
克服分类不当的毛病，可以避免概念的混淆，使句子的意思表达正确。
复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来，表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。例如：
①弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。
②他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。
这两句都是用错了关联词。例①前后分句没有因果关系，"年纪小"不能成为"懂得许多深刻的道理"的原因。前后两分句之间存在着转折关系，应该把"因此"换成"可是"，句子的意思就正确、明白了。例②中，前后分句有递进的关系，应该用关联词"不但……而且"。有些关联词是成套使用的，不应弄混，像这句中把表示递进关系的"不但"和表示转折关系的"但是"混用，当然不对了。
修改病句时，我们首先应认真读原句，看看说话的人到底要表达什么意思，然后想一想，这句话错在哪儿，属于哪种类型的病句。确定了病因以后，就要对症下药，根据不同类型的病句，用不同的修改方法进行修改。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。
1.紧缩法。把句子枝叶--定语、状语、补语去掉，找出句子的主干--主谓宾，检查是否有毛病。如果没有，再从主到次，检查定语、状语和补语是否存在毛病。
例：建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情。
这个句子紧缩后的主干是"工人发扬精神和感情"，很明显，"发扬"和"感情"不搭配，可将"感情"改为"风格"。
2.造句类比法。对于有些难以辨清是非的句子，你可以仿其句式造一个日常用语，用熟悉的、浅显的句子与之作比较，可能会有所发现。
例：调低保送生的比例后，一些有**、艺术特长的学生为了不能按原计划升入相关大学而四处奔走。
按照这个句式，你可以仿造一句："被取消保送资格后，他为了能考入自己理想的大学而发愤学习。"两个句子一比较，你就会发现，"为了"表示目的，而例句的"为了"所带的宾语"不能按原计划升入相关大学"是原因，因此，"为了"应改为"因为"。
3.逐个排除法。记住六种语病类型。在没有胜算把握的时候，可以对照六种语病类型逐个排除。当然，此法应在时间比较充裕的情况下采用。
例：考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
这个句子初一看，很难看出语病。这时候，你可以拿六类语病逐个对照，你会发现，"陆续"应放在"有人"前。
1.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。(语序不当，"焚毁并洗劫"改为"洗劫并焚毁"。)
2.美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。(搭配不当，两个动宾结构的短语和一个偏正结构的短语构成一个宾语。前两个短语是动词性的，后一个是名词性的，谓语"充满"只能跟最后一个短语搭配。)
3.在我们掌握更多更全面的事实材料之后，就一定能彻底揭开地球变暖的奥秘。(成分残缺或赘余，本句缺主语。可将"我们"移到"在"之前。)
4.当校团委宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，大家有既光荣又愉快的感觉是很难形容的。
(结构混乱，本句把"大家有既光荣又愉快的感觉"和"大家既光荣又愉快的感觉是很难形容的"两种句式套在一起，关系纠缠不清。改正的方法是保留一种句式。)
5.这个精致的灯笼将作为今天得分比较高的嘉宾的礼品赠送给他。(表意不明。"他"可以指嘉宾，也可以指另一个人。)
6.为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。(重复啰嗦，"避免"的应是"再次发生"。)
7.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(表意不明。可以理解为"他背着总经理和副总经理"，也可以理解为"他背着总经理"，"副总经理"跟他是同伙。)
8.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？(这个句子是个反问句，"谁又能否认"和"不"构成了三重否定，结果就否定了需要学习雷锋，不合逻辑。)
1.下列各句中，没有语病的一句是()
A.国家计委近期确定七种涉农收费行为属违法行为，并把他们列为下半年重点整顿对象。
B.当北京申奥成功的消息通过电视、广播和互联网迅速传到世界各个角落，全国人民都沉浸在巨大的喜悦之中。
C.根据近来掌握的情况，调查组认定：某县一中在从高考报名到考试的过程中，由于某些干部的失职，给整个一中正常的高考秩序造成了混乱。
D.最新统计资料表明，海尔空调从2001年元月到7月稳居排名榜榜首，且在全国1000家大商场销售额排名第一。
2.下列各句中，没有语病的一句是()
A.在中国历史上的科举时代，八十老童生和二十少状元是很常见的；有些人终老科场，有些人少年时就雁塔题名。
B.社会主义市场经济机制逐步建立，国家不再包大学毕业生的分配，用人单位和毕业生是一种双向选取的供求关系。
C.对于**质量、**费用、**广告等关系到老百姓切身利益的社会热点，卫生部制定了一系列更加严厉的措施监管。
D.一年来，该站不仅巩固了连续7年来所取得的成果，而且落实"责任、奉献、创新、发展"的指导思想和安全生产的一系列措施，促进了各项工作的健康发展。
3.下列句子，没有语病的一句是()
A.日本内阁要员前往"靖国神社"为东条英机等战争罪犯招魂的反动行径，对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。
B."顺美牌"服装无论是用料的质地、设计的款式、加工的水平还是包装，都可堪称上乘。
C.改革开放20年来，这个厂卷烟的产量和质量，年年都上新台阶，去年上缴国家的利税与20年前相比，足足增加了一千倍。
D.这个文化站已成为教育、帮助后进青年和挽救、培养失足青年的场所。
A.检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为(主要是作品)在社会大众中产生的效果。
B.这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。
C.杨小松病了，班上的两位同学一起把他送到了校医室。
D.人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪和坚定的信心，深深感染了。
5.下列句子，没有语病的一句是()
A.经过刻苦努力，期末，他六门功课平均都在90分以上。
B.考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
C.国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支，已呈明显上升趋势。
D.如果你说话支支吾吾，不敢迎着别人的目光看过去，两只手不停地扯衣角，反而可能给人一种胆小懦弱的感觉。
1. A(B"全国人民"改为"海内外华人"，与前面的"世界各个角落"一致；成分残缺，"角落"后加"的时候"。C结构混乱。D在"稳居"前加"市场占有率"。)
2. A(B不照应，"用人单位"和"毕业生"易位。C错有二，"对于"改为"针对"；语序不当，"监管"移到"措施"前；D成分残缺，"而且"前加"通过"，"安全生产"前加"确保"。)
3. C( A"祸患"改为"祸害"；"亚洲人民"后补充"来说"，跟"对于"相照应。B赘余，去掉"可"。D"培养失足青年"有歧义。)
4. D("思路"、"信心"不能跟"感染"搭配。)
5. C( A去掉"都"。B"有人"放在"陆续"后。D前后没有转折关系，"反而"改为"就"。)
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